Analisis Reward dan Punishment Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Anak Usia Dini di Ra As-Shiddiqi Kowel Pamekasan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi reward dan punishment dalam meningkatkan kedisiplinan anak usia dini di RA As-Shiddiqi Kowel, Pamekasan. Urgensi penelitian ini didasarkan pada kebutuhan akan strategi pembinaan disiplin yang edukatif, proporsional, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak, khususnya pada lembaga pendidikan berbasis nilai keagamaan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas tiga guru dan satu kepala RA yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa reward berfungsi sebagai penguatan positif melalui apresiasi verbal, nonverbal, dan simbolik yang mendorong motivasi serta pembiasaan perilaku disiplin anak. Punishment diterapkan secara nonfisik, bertahap, dan edukatif sebagai mekanisme korektif untuk membangun kesadaran terhadap batas perilaku. Konsistensi implementasi oleh guru serta dukungan kebijakan lembaga berperan penting dalam membentuk perubahan perilaku disiplin yang lebih stabil. Penelitian ini menghasilkan model konseptual implementasi reward dan punishment yang menekankan keseimbangan antara penguatan positif dan koreksi edukatif dalam pembentukan disiplin anak usia dini. Secara teoretis, temuan ini memperkuat kajian disiplin positif dalam konteks RA berbasis nilai religius, serta memberikan implikasi praktis bagi guru dalam merancang strategi pembinaan disiplin yang kontekstual dan berkelanjutan.