Kajian Estetika dan Nilai Pendidikan dalam Operet Petualangan PAUD ke SD yang Menyenangkan

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji bagaimana estetika dalam video operet “Petualangan PAUD ke SD yang Menyenangkan” berfungsi sebagai strategi pedagogis dalam mendukung kesiapan transisi anak dari PAUD ke SD. Penelitian menggunakan pendekatan analisis isi kualitatif berorientasi estetika melalui pengkajian unsur visual, musikal, dan dramatik dalam video operet sebagai objek kajian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa warna cerah, ritme gerak yang konsisten, musik bertempo ceria, serta alur cerita yang positif mampu menciptakan pengalaman emosional yang menurunkan kecemasan, memperkuat rasa aman, dan menumbuhkan antusiasme anak dalam menghadapi lingkungan sekolah dasar. Representasi karakter yang mandiri, komunikatif, dan mampu memecahkan masalah berperan sebagai model perilaku yang membantu anak menginternalisasi kemampuan adaptasi, disiplin, serta keberanian menghadapi situasi baru. Temuan ini menunjukkan bahwa estetika bekerja sebagai medium pembentukan makna karena pengalaman belajar anak usia dini berlangsung melalui keterlibatan emosional, simbolik, dan sosial secara simultan. Dengan demikian, estetika audiovisual tidak hanya berfungsi sebagai pelengkap tampilan, tetapi juga dapat menjadi strategi pedagogis dalam memperkuat kesiapan emosional, sosial, dan belajar anak pada masa transisi sekolah, serta berkontribusi pada pengembangan media pembelajaran berbasis seni yang mendukung transisi pendidikan anak usia dini secara holistik.